認知的発達とは、記憶、注意、推論、計画などのスキルの獲得を指します。これらのスキルにより、子供たちは知識を蓄え、問題を解決し、判断力を行使し、周囲の世界を理解するのに役立つだけでなく、自分の感情、思考、行動を管理できるようになります。認知発達には言語発達も含まれます。これは、子どもがコミュニケーションをとり、音を出し、言語を理解し、話し始める能力です。
認知と言語の発達：生後5か月
認知スキル
この年齢では:
- 赤ちゃんは原因と結果を理解し始め、反応を確認するために行動を開始します。たとえば、毛布を引っ張って物体を自分の方に運んでくることがあります。
すべての子供が同じスピードで同じスキルを身につけるわけではないことに注意してください。このウェブサイトの資料は一般的な情報提供のみを目的としています。お子様の発達が気になる場合は、医師にご相談ください。
- 感覚がより発達したため、彼らは周囲の世界をより簡単に探索できるようになりました。たとえば、赤ちゃんは物音が聞こえると意図的に頭を向けたり、落ちた物を見ようと腰をかがめたりします。
- 彼らは（サポートを受けながら）起き上がり始め、それによって物体に「向かって」移動するようになります。たとえば、物に触れたり、握ったり、回したり、振ったり、味わったりしたいと考えます。
- 赤ちゃんは自分が行ったばかりの行動を覚えています。
今後数週間で、赤ちゃんは次のことをし始めます。
- ある焦点から別の焦点（物体、顔、音など）に、より迅速に注意を切り替えます。
- たとえそれが手の届かないところにあったとしても、彼らが欲しいものを掴むようにしてください。
語学力
この年齢では:
- 赤ちゃんはお母さんの口を観察し、お母さんの声を聞き、自分で音を出して実験します。
- 彼らは自分が出す音をより上手にコントロールできるようになります。彼らは、甲高い音を出したり、うめき声を上げたり、叫んだり、ささやいたりして楽しんで実験します。
- 子音の後に母音を発音します (例: gaまたはda )。
- 彼らは声やおもちゃの音を見つけることができます。
今後数週間で、赤ちゃんは次のことをし始めます。
- 「バ」や「ダ」など、子音の後に母音を発音します (まだ発音していない場合)。
- 名前などの特定の単語を、意味を関連付けずに認識します。
赤ちゃんの成長をどのように助けられるでしょうか？
子どもたちはそれぞれ異なり、自分のペースで成長します。そうは言っても、毎日の日課に簡単に組み込むことができる、「快適、遊び、教える」という子育てアプローチを採用することで、お子様の発達を促進することができます。以下の表は、赤ちゃんの年齢に応じて、赤ちゃんの認知力と言語の発達に役立つ、年齢に応じた小さな行動をまとめたものです。
快適
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歌の中で赤ちゃんの名前を言うとき（例：「エマはどこ、エマはどこ、彼女はどこに行ったの？ああ、あそこにいるよ！」）、
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彼らはますます自分の名前に反応し始めます。
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赤ちゃんがさまざまな感情に反応して、あなたの注意を引くために顔やしぐさをして表現するとき、
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あなたが自分たちのニーズを満たしていると彼らは安心します。
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赤ちゃんが発する音を真似すると、
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彼らはあなたが自分たちに興味を持っていることに気づきます。
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教える
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赤ちゃんにさまざまな食感を触らせたり、さまざまな食べ物を味わったり、さまざまな匂いを嗅がせたりすると、
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彼らは自分が何が好きで何が嫌いかを認識することを学びます。
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赤ちゃんが別の場所であなたを見つけられるように、赤ちゃんの視界から離れるときは、
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彼らは、あなたが見えないときでも、あなたがいつもそこにいるということを、ゆっくりと、しかし確実に学びます。
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赤ちゃんに童謡を演じて「つつく」などの特定の手の動きをするとき、
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彼らはあなたの行動に興味を持ち、それを真似しようとします。
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遊ぶ
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特定の動作を必要とするおもちゃ（小さな音を立てるものなど）を赤ちゃんに与えるときは、
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彼らは自分の行動が物事を引き起こす可能性があることを学び、原因と結果の原理を理解し始めます。
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同じ手と指の動きを使って、同じ歌を何度も何度も赤ちゃんに歌うと、
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彼らはあなたが使う言葉に慣れるようになるのです。
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