カテゴリー: 7～9ヶ月

細かい運動能力の発達により、赤ちゃんは手や指の小さな筋肉を使って、小さな物体に手を伸ばしたり、掴んだり、扱ったりするなどの微妙な動きを行う方法を学ぶことができます。

細かい運動能力の発達: 7 ～ 9 か月古い

この年齢では:

• 赤ちゃんは誤って物を落としてしまい、それを探します。
• 彼らは物体をつかんだり、振ったり、転がしたり、叩いたりして検査します。

• 彼らは両手で物体を持ち上げ、保持し、操作したり、2 つの物体を互いにぶつけたりすることができます。
• 赤ちゃんは中くらいの大きさの物（木のブロックなど）を一方の手からもう一方の手へ渡すことができます。
• 彼らは物体をより上手に掴みます。たとえば、掴みたい物の大きさに合わせて手を開くことができます。
• 手のひらだけで物を扱うのではなく、親指、人差し指、中指を使います。
• 靴紐やシリアルなどの小さな物体を親指と人差し指の間に挟んで掴むことができます。
• 赤ちゃんはロープを引いたり、おもちゃを押したりすることができます。
• 彼らは人差し指を穴や興味深い物体に突っ込みます。
• 彼らは、指を使わずに特定の食べ物（柔らかい果物など）を食べることができます。
• あなたの赤ちゃんはスプーンの持ち方を学んでいます。
• 彼らは自分でボトルを保持することができます。

今後数か月間で、赤ちゃんは次のことを始めます。

• 親指と人​​差し指で小さな物体をつまみ、ボウルなどの容器に入れます。
• アイテムを箱から意図的に取り除きます。
• 意図的に物を落とします。
• （成功の有無にかかわらず）拍手してみてください。
• 人差し指で物体を指します。

赤ちゃんの成長をどのように助けられるでしょうか？

子どもたちはそれぞれ異なり、自分のペースで成長します。そうは言っても、赤ちゃんの発達を促進するには、慰め、遊び、そして教える日常生活に簡単に組み込める子育てアプローチです。以下の表は、赤ちゃんの細かい運動能力の発達に役立つ、年齢に応じた小さな行動をまとめたものです。

社会的発達とは、他者と調和のとれた前向きな関係を築く能力を指します。子どもたちは社会的に成長するにつれて、自分の感情を伝えて管理する方法、行動する前に他の視点を考慮する方法、対立を解決する方法、協力する方法、そして社会に参加する方法を学びます。子供の気質は主に遺伝によって決定され、幼い頃から他人との関わり方に影響を与えます。しかし、彼らは個人的な経験や周囲の人々、つまり両親や家族から学びながら、成長するにつれて社会的スキルを発達させ続けます。

社会的発達: 生後7〜9か月

この年齢では:

• 赤ちゃんは、他の子供たちと交流するゲーム（ボールを前後に転がすなど）を楽しみます。
• 彼らは目を覆って、いないいないばあをしたいという合図をします。
• 彼らはより機動的になり、体を使って他の人と対話できるようになりました。たとえば、他の人を観察したり、触ったり、微笑んだり、真似したり、物を差し出したりすることがあります。
• 赤ちゃんは他の子どもたちと一緒にいることが好きで、愛情表現（なでる、キスなど）や攻撃的行動（噛む、髪を引っ張るなど）を通して子どもたちと関わろうとします。

• 彼らは社会的な交流に参加したいと考えており、例えば、愚かなふざけた行動で大人を楽しませようとします。 。あなたが笑って拍手すると、彼らはこの行動を続けるよう促されます。 。
• 彼らはますますあなたに愛着を持っています。
• 赤ちゃんは、ほとんど、またはまったく接触したことのない人（つまり、知らない顔）の前では不安を感じます。
• 数分間会えないと泣くかもしれません。
• 彼らは何かをしたくないときに反応します。たとえば、防寒着を着たくないためにぐずったり、泣いたりすることがあります。
• 彼らは他人の行動を真似し、人の感情に反応します。たとえば、あなたが彼らにキスをすると、彼らはあなたにキスを返してあなたの反応を見たいと思うかもしれません。あなたが幸せな笑顔で応じると、彼らは次にキスするときにあなたの行動を真似するでしょう。
• 赤ちゃんは意図的に欲しい物を指差します。
• 彼らは注意を引きたいときに叫び、会話を中断するために緊急かつ感情的な音を出します。
• 彼らは、喜び、驚き、怒り、悲しみ、嫌悪感、恐怖などのさまざまな感情を表現できます。
• 彼らは、激しくくすぐったり、膝の上で跳ねさせたり、空中に投げたりするなどの物理的なゲームを楽しみます。
• 彼らは、あなたが離れているときに安全だと感じる一時的な物体（例えば、安全毛布、動物のぬいぐるみ）にしがみつきます。

今後数か月間で、赤ちゃんは次のことを始めます。

• 自分たちが環境に対して力を持っていることを実証します。たとえば、おもちゃを腕を伸ばして持って見せても、実際には渡さない場合があります。
• 嫉妬を表現します。たとえば、あなたが他の子供の世話をしているときに、彼らは叫び声をあげるかもしれません。
• 自分自身と自分の持ち物を守る方法を学びましょう。
• 怒りを誰かに向けずに感じてください。
• 食事時や就寝時にはあまり協力的ではなくなります。
• 他の人が何をしているかに注意を払ってください（たとえば、誰かが紙に落書きしているのを見るなど）。
• 彼らが何かを指さしたときは必ず見てください。
• 粘り強く、気を散らされないようにしてください。

赤ちゃんの成長をどのように助けられるでしょうか？

子どもたちはそれぞれ異なり、自分のペースで成長します。そうは言っても、日常生活に簡単に組み込むことができる「慰めて、遊んで、教えて」という子育てアプローチを採用することで、赤ちゃんの発達を促進することができます。以下の表は、赤ちゃんの社会的発達に役立つ、年齢に応じた小さな行動をまとめたものです。

感情の発達により、子供たちは成長に合わせて自分の感情を理解し、表現し、管理できるようになります。子どもたちはまた、他人の感情を認識して解釈する能力も発達し、周囲の人々との関係を築くのに役立ちます。

感情の発達: 生後7〜9か月

この年齢では:

• 赤ちゃんは自分が何が欲しいのか、何が欲しくないのかを知っており、自分の好みを伝えることができます。
• 彼らは頻繁に、より意図的に笑います。
• 彼らは自分たちが環境に対して力を持っていることを認識しています。

• 彼らは家中あなたの後を追いかけ、あなたの近くに居たがり、あなたが部屋を出ると泣くかもしれません。彼らは養育者に対して愛情深いです。
• 彼らはよく知っている人と知らない人を区別することができます。見知らぬ人が家に近づいたり入ったりすると怖がるかもしれません。
• 赤ちゃんは新しい経験（例えば、見た目や行動が変わった場合）を恐れている可能性があります。
• 他の子供にもっと注意を向けると、子供は嫉妬したり、動揺したり、遊び心が薄れたりする可能性があります。
• 彼らはあなたのことを思い出して慰めるお気に入りの物（例：安全毛布、ぬいぐるみ）を持っているかもしれません。
• 風船が割れる音、掃除機、大きな声などの大きな音に怖がったり、驚いたりすることがあります。
• 赤ちゃんは知っている人の感情に敏感です。たとえば、あなたが苦しんでいると感じると、あなたの腕の中で興奮するかもしれません。

今後数か月間で、赤ちゃんは次のことを始めます。

• 特定の人々、物体、場所についてどのように感じているか（愛、無関心など）を明確に表現します。
• 他の子供たちに対してもっと敏感になってください。たとえば、他の子供たちが泣いていると泣き始めることがあります。
• 見えなくなった人々が存在し続けることを理解してください。

赤ちゃんの成長をどのように助けられるでしょうか？

子どもたちはそれぞれ異なり、自分のペースで成長します。そうは言っても、日常生活に簡単に組み込むことができる「慰めて、遊んで、教えて」という子育てアプローチを採用することで、赤ちゃんの発達を促進することができます。以下の表は、お子様の感情の発達に役立つ、年齢に応じた小さな行動をまとめたものです。

粗大運動能力の発達により、赤ちゃんはバランス、調整、主要な筋肉を鍛えることができます。これらの能力は、お子様が座る、這う、歩く、走る、登る、ジャンプするなどの特定の動きを習得するのに役立ちます。粗大運動スキルの開発は、微細運動スキルの開発に向けた重要なステップでもあります。

粗大運動能力の発達: 生後 7 ～ 9 か月

この年齢では:

• 赤ちゃんは自分で座ることができ、座っている間バランスを保つことができ、サポートなしで長時間座ったままでいられるため、両手が自由になって物を扱うことができます。

• 四つん這いのときは前後に体を動かし、うつ伏せのときは腕を使って座位に座ることができます。
• 彼らは背中からおなかへ、そしておなかから背中へ転がることによって動き回ることができます。徐々にうつ伏せで移動できるようになり、最終的には四つん這いになるようになります。
• 座った状態から手で引き上げると立ち上がることができます。時には家具につかまって自力で立ち上がることもあり、直立させるとしっかりと立ち上がることもあります。
• 赤ちゃんは家具につかまると膝をつき、その姿勢で遊ぶことができます。

今後数週間で、赤ちゃんは次のことをし始めます。

• 彼らの手を握るときは立ち、直立姿勢を保ち、片足をもう一方の足の前に置きます。
• 四つん這いでより速く動きます。
• 本能的に腕を前に伸ばして、前や横に倒れないようにします。
• しゃがんで下降をコントロールする方法を学ぶ前に、単にお尻を後ろに倒して座ってください。
• 家具や人の上に登りたい。そして、立つことができるようになると、階段を四つん這いで登ろうとするようになります。
• 家具につかまって横にステップします。
• 助けを借りずに、座った姿勢から四つんばいの姿勢に、またはその逆に進みます。

赤ちゃんの成長をどのように助けられるでしょうか？

子どもたちはそれぞれ異なり、自分のペースで成長します。そうは言っても、日常生活に簡単に組み込むことができる「慰めて、遊んで、教えて」という子育てアプローチを採用することで、赤ちゃんの発達を促進することができます。以下の表は、赤ちゃんの粗大運動能力の発達に役立つ、年齢に応じた小さな行動をまとめたものです。

認知的発達とは、記憶、注意、推論、計画などのスキルの獲得を指します。これらのスキルにより、子供たちは知識を蓄え、問題を解決し、判断力を行使し、周囲の世界を理解するのに役立つだけでなく、自分の感情、思考、行動を管理できるようになります。認知発達には言語発達も含まれます。これは、子どもがコミュニケーションをとり、音を出し、言語を理解し、話し始める能力です。

認知および言語の発達:生後7〜9か月

認知スキル

この年齢では:

• 赤ちゃんは両手を同時に使えるので、物を比較したり分類したりすることができます。たとえば、小さな物体は指で持ち上げ、大きな物体は両手で持ち上げることで大きさを区別できます。
• 彼らは物体が近いか遠いかを理解し、物体間の空間を認識します。
• 彼らはさまざまな角度から見慣れた顔を認識できます。

• 彼らは持ち去られたばかりの物体を探しますが、それを最初に見た場所でのみ探します。たとえば、ガラガラが床にあるにもかかわらず、カウンターの上でガラガラを探します。
• 彼らはあなたと同じオブジェクトに焦点を合わせることができます（たとえば、彼らはあなたが見ているのと同じ本やおもちゃを見るでしょう）。
• 彼らは、大きなビー玉をボウルに落とし、中身を傾けるという動作を数回繰り返すことで、 「入る」と「出る」の意味を学びます。
• 彼らは、見ている物の機能を理解していることを示すことができます。たとえば、音の出るおもちゃを振ったり、意図的におもちゃのボタンを押したり、ゴム製のおもちゃを握ってきしみ音を立てたりすることがあります。

今後数週間で、赤ちゃんは次のことをし始めます。

• 最後に見た場所でオブジェクトを探します。
• 記憶力を向上させます（たとえば、以前に聞いた音を真似ることによって）。
• 周りの大人が行う簡単な動作を真似してみましょう。

語学力

この年齢では:

• 赤ちゃんは「ダダダ」や「ガガガ」など、同じ音節を何度もしゃべります。
• 誰かが名前を呼ぶと、彼らは一貫して反応します。
• 彼らは、馴染みのある状況で特定の単語を認識します（たとえば、ミルクと聞くと興奮し、 「ノー」と聞くと何かをしてはいけないことを知っています）。
• 彼らはジェスチャーを使ってコミュニケーションをとります（例：指差したり、腕を伸ばしたり）。

今後数週間で、赤ちゃんは次のことをし始めます。

• 特定の物体や動物の音を真似します（例：電車の「チューチュー」、犬の「ワンワン」）。
• よく知っている単語に注意を払い、文の中で単語を認識し始めます。
• 「ここに来て」「座って」などのジェスチャーによる簡単な指示に反応します。

赤ちゃんの成長をどのように助けられるでしょうか？

子どもたちはそれぞれ異なり、自分のペースで成長します。そうは言っても、毎日の日課に簡単に組み込むことができる、「快適、遊び、教える」という子育てアプローチを採用することで、お子様の発達を促進することができます。以下の表は、赤ちゃんの年齢に応じて、赤ちゃんの認知力と言語の発達に役立つ、年齢に応じた小さな行動をまとめたものです。