1.5 ～ 2 歳: 認知的および言語的発達

認知的発達とは、記憶、注意、推論、計画などのスキルの獲得を指します。これらのスキルにより、子供たちは情報を保存し、問題を解決し、判断力を行使し、周囲の世界を理解するのに役立つだけでなく、自分の感情、思考、行動を管理できるようになります。認知発達には言語発達も含まれます。言語発達とは、子どもがコミュニケーションをとり、言葉を理解し、口頭で表現する能力です。

認知および言語の発達: 1.5 ～ 2 歳

認知スキル

この年齢では:

• あなたの指導により、幼児は時間の経過を認識できるようになりますが、この概念は彼らにとってまだ抽象的です。たとえば、「今はダメ」や「家に帰ったら」などのフレーズの意味を理解します。
• オブジェクトを色や形で分類できます。

• 写真に写っている知り合いを認識し、名前を付けることができます。
• 彼らは、単純な繰り返しのジェスチャーを使用してごっこ遊びをします。たとえば、彼らはあなたの携帯電話を手に取り、耳に当てて、「こんにちは?」と言うかもしれません。
• おもちゃのブロックを 4 つ以上積み重ねてタワーを組み立てることができます。

今後数か月間で、幼児は次のことを行うようになります。

• 1 対 1 のアクションを試してみましょう (例: テーブルの 1 人につき 1 皿)。
• 2 つのものが同じである可能性があることが徐々に理解されます。
• 新しい人、物体、音に対して非常に好奇心を持ちます（つまり、非常に注意深く見たり聞いたりします）。
• 2 の意味を理解してください。
• 好きなアクティビティに数分間熱中してください。

語学力

この年齢では:

• あなたの幼児は、スピーチで使用するよりも多くの単語を理解しています。
• 「部屋から毛布を取りに行って」などの指示や、「パパはどこ？」などの質問を理解しやすくなります。たとえその人が部屋にいないとしても。
• 彼らは、自分の周りや絵本の中で目にしたもののいくつかに名前を付けることができ、多くの場合同時にそれらを指します。
• 彼らはゆっくりと、「ジュースをもっと」や「クッキーが欲しい」などの 2 語の「文」を組み立て始めています。
• 彼らは自分自身を指すために自分の名前を使います。
• まだ話し慣れていないため、同じ単語でも発音が違ったり、理解するのが難しいこともあります。

今後数か月間で、幼児は次のことを行うようになります。

• 「あなたの名前は何ですか？」と尋ねられたときに理解し、答えることができる。または「あなたは何歳ですか？」
• 動詞 (例: eat 、 play ) や冠詞 (例: a 、 the ) を含む幅広い単語を使用します。

どうすれば幼児の進歩を助けることができるでしょうか?

子どもたちはそれぞれ異なり、自分のペースで成長します。そうは言っても、毎日の日課に簡単に組み込むことができる、「快適、遊び、教える」という子育てアプローチを採用することで、お子様の発達を促進することができます。以下の表は、お子様の認知発達に役立つ、年齢に応じた小さな行動をまとめたものです。