お子様の宿題時間を手伝う

子供が小学校に入学すると、新しい学習方法と宿題のやり方に適応しなければなりません。宿題は子供たちにとって、注意を払い、整理整頓する方法を学ぶ機会です。そうすることで、子どもたちは責任を学び、目標を達成するにはある程度の努力が必要であるという考えに慣れることができます。

子供の宿題を手伝う方法

学業上の成功と宿題は、教師、保護者、生徒の共通の責任です。お子様の学業を通じて教師と良好な関係を維持することは、お子様の努力をサポートするのに役立ちます。

小学校に入学すると、お子様は宿題や習い事で継続的なサポートが必要になります。彼らの自主性は時間の経過とともに高まっていきますが、必要に応じてあなたがそばにいて助けてくれると常に感じる必要があります。

宿題の時間中にお子様をサポートするのに役立ついくつかの提案を以下に示します。

• 一日の終わりに教室を出る前に、宿題に必要なもの（本やノートなど）がすべてランドセルに詰め込まれていることを再確認するようお子様に伝えてください。
• 整理整頓を手伝ってください。宿題の時間を含む、子どもたちとのルーチンを確立しましょう。その方法を段階的に示してください。
• 十分な照明の下で作業できる適切な環境があることを確認してください。集中力を高めるために少し周囲の騒音を好む子供もいますが、沈黙を好む子供もいます。お子様にとって何が最適かを見つけるまで、さまざまなことを試してください。
• 宿題をしている間は、気を散らすもの（画面、友人からの電話、大音量の音楽など）を避けてください。
• お子様が宿題をしている間はそばにいて、指示を自分で読んで理解できるようになるまでサポートしてください。
• たとえ子供がより自主的になってきたと感じたとしても、宿題を監督し、きちんとやっているかどうかを確認し続けてください。これは、あなたが彼らのしていることに興味を持っていること、そして彼らがあなたを必要とするならあなたがそばにいるということをあなたの子供に示します。物事が進むにつれて、彼らが特別な困難に対処していなくて、良い仕事の習慣を身につけている限り、彼らはあなたを必要とすることがますます少なくなります。
• お子様が宿題をするためにテーブルに座り続けるのが難しいと感じた場合は、他の場所で作業できるように提案してください（リビングルームの床や階段の下のちょっとした隅など）。どのような環境を選んだとしても、それは彼らが集中して学習するのに役立つはずです。
• 現実的な期待を持ちましょう。お子様が自分のペースで学習できるようにしましょう。一部の科目は他の科目よりも難しいと感じるかもしれません。最も重要なことは、彼らが最善を尽くすことです。
• 辛抱強く、しかししっかりしてください。明確なルールを設定し、子供が必ずそれに従うようにしましょう。たとえば、宿題が終わっていない場合は、テレビを観たり、友達を訪ねたりしないでください。

子どもに宿題をするようやる気を起こさせる方法

あなたのお子さんは宿題をするのが好きではないかもしれませんが、それは避けられるものではありません。ここでは、彼らのモチベーションを維持し、粘り強く続ける方法を紹介します。

• お子様の努力を称賛し、成功を祝いましょう。生徒の成果やポジティブな結果を指摘することは、生徒のモチベーションを維持し、どれだけ学んだか、そして努力が報われていることを示すための優れた方法です。
• 彼らが何をしているかに興味を持ってください。彼らが自分の経験について話すときは注意してください。成功したときや、新しいテーマが好きになったときの興奮を分かち合いましょう。彼らが困っているときは、彼らの話を聞くことも必要です。お子さんは、あなたがそばにいてくれると感じる必要があります。
• ポジティブでいてください。最初に正しく理解できなかったり、間違いを犯したりしても、生徒を不快にさせないでください。失敗は学習の一部です。代わりに、自分の間違いに注意し、次回はより良くできるように努めるよう励まします。
• これまでにどれだけ学んだかを思い出させます（助けを借りずに服を着る、10まで数えるなど）。彼らがなぜ何を学んでいるかを理解していることを確認してください。
• 自信を持って、子どもを信じていることを示してください。一緒に解決策を見つけてみてください。

宿題の癇癪に対処する方法

お子様が宿題を拒否してイライラしたり、癇癪を起こしたりする場合は、次のいずれかの理由が考えられます。

• 彼らは一日で疲れ果ててしまった。
• 彼らは精神的に困難な状況を経験してきました。
• 彼らは効果的な作業方法を見つけることができません。
• 宿題の指示が理解できなかったり、授業で学んだことを思い出せなかったりします。

どのように反応すればよいでしょうか?

• 子どもが何を経験しているかをあなたは理解していると伝え、子どもが感じていると思われる感情に名前を付けてください。
• 必要に応じて、落ち着くか動き回るために5 ～ 10 分の休憩を与えてください。
• 今すぐ宿題を終わらせるか、しばらく遊んで後で宿題をするかを子供たちに選択させます。
• 作業を小さなステップに分割します。そうすることで、この挑戦​​はあまり難しく感じられなくなり、お子様はステップを完了するたびに小さな成功を経験することになります。
• 課題に関連する資料を見直したり、トピックについて一緒に調べたりします。

理解するのが難しいですか？

お子様が宿題に苦労している場合は、次のことを試してみてください。

• お子様と一緒に宿題の指示を確認してください。すべてを理解していることを確認し、学校の教科書で答えを調べるよう勧めてください。
• 子どものために仕事をしたり、答えを教えたりしないでください。代わりにヒントを与えてください。たとえば、必要な情報をどうやって見つけることができるか、教師が言ったことを覚えているかどうかを尋ねます。解決策を見つけるために一緒にブレインストーミングを行います。しかし、彼らにそれを自分で見つけて理解させてください。
• 何をする必要があるかを理解するために例が必要だと思う場合は、同じような問題を目の前でどのように解決するかを示してください。ロールモデルとして行動することで、彼らが戦略を立てるのを助けることができます。
• お子様が宿題を理解したり、適切に行うことができないことが多い場合は、先生に相談してください。解決策を見つけるお手伝いをしてくれるでしょう。
• お子様が学業成績に影響を与える可能性のある問題に引き続き悩まされている場合は、宿題や個別指導サービス、または教師とのキャッチアップ セッションに登録してみてください。どのようなサービスが利用できるかについては、学校に問い合わせてください。

そもそも、宿題は何のためにあるのでしょうか？

親や教師の中には、宿題をすることが実際に役に立つのか疑問に思う人もいます。ここでは、どちらの方向にもいくつかの議論を示します。

長所:

• 宿題は親に子供が何を学んでいるのかを知る機会を与え、学校生活に参加する機会を与えます。
• 保護者と教師とのつながりが強化され、子供の学業の進歩を簡単に追跡できるようになります。
• これにより、子供たちは静かな環境で授業で学んだ概念を復習したり強化したりすることができます。
• 自分の時間、作業スペース、材料を計画し、必要なときに助けを求める方法を学ぶ必要があるため、子供たちの自主性を伸ばすのに役立ちます。
• 学校の議題に宿題を書き留めてそれを実行することを学ばなければならないので、子供たちに責任を教えます。

短所:

• 帰宅後は、子どもたちは学校から離れて活動する必要があります。
• 一日の疲れによって学習意欲が低下する可能性があり、一部の子供たちは注意力の持続時間が短くなり、整理整頓能力が低下します。
• 親は、日々の家庭生活に追われ、時間に追われたり、宿題をするのに必要な手助けをする余裕がないと感じたりすることがよくあります。
• 子どもたちは全員が同じペースで取り組むわけではありません。学習に困難がある人は、宿題をするのにより多くの時間が必要になる場合があります。
• 一部の教師は、宿題のチェックと採点にかかる時間を指導に費やした方が教室でより多くのことを学べると考えています。
• 多くの教師が宿題を自宅での読書時間に置き換え、子供たちにとっても親にとっても楽になりました。読書の義務は、全員が一緒に座って自分の本を読む、充実した家族の時間になりやすいです。

留意すべき事項

• 子どもが宿題をしているときに課題に直面し、否定的な反応を示すのは正常なことです。
• 学校教育の初期には、宿題の時間中のあなたの存在とサポートが必要です。
• お子様が徐々にある程度の自主性を身につけてきたとしても、宿題の時間中の保護者の監督は依然として重要です。