お子様がその日のことを話してくれるようにサポートする

「良い一日を過ごせましたか？」 “今日は何をしましたか？” 「友達と楽しかったですか？」多くの親は、子供と離れて過ごした一日の終わりに、これらの質問をするのが好きです。しかし、答えはたいてい「はい」という簡潔なものです。 “何もない。” “わからない。”そのような場合でも、子供にその日のことを話すように勧めるのは良い考えです。この習慣は、相手が誰なのか、何をしているのかに興味があることを示すだけでなく、言語の発達にも役立ちます。

一日のことを話すことで言語スキルを伸ばす

お子様にその日のことについて質問すると、話すよう促されます。自分がしたことについて話すとき、お子様は語彙力を養い、同時に文章を書く練習をしています。また、文章を論理的に整理し、順序に従うことも学んでいます。さらに、質問をしたり、子どもの話に耳を傾けたりすることで、子どもの経験を大切にしていることを示すことができます。

ほとんどの子供にとって、物語を語る能力は徐々に発達していきます。お子様は、友達と口論したことやおじいちゃんと昼食をとったときのことなど、実際の出来事について話し始め、最終的には自分で作った話を共有するかもしれません。

お子様の年齢に応じて、お子様があなたに話す可能性のある内容の概要を以下に示します。

• 2 歳頃:お子様は、特に何か印象に残った出来事について、非常に簡単な言葉で話し始めます。たとえば、「ビクターがブーブー言った！」と言うかもしれません。良くないよ！」
• 3 歳頃:お子様は、その日に行ったことについてより明確に話すことができるようになります。彼らは最近の出来事についてより簡単に話すことができますが、出来事が起こった順序には必ずしも注意を払っていません。
• 4 歳頃:お子様の話がよりまとまるようになってきます。「外でご飯を食べて、それから庭で遊びました。」彼らは、その日の出来事を「私たちは午前中に工作をしていました」と言うことで、より簡単に過去の出来事に言及することができます。
• 4 ～ 5 歳:お子様は、出来事の間のつながりを作り、特定の順序に従いながら、その日のことを話すことができます。彼らはストーリーをより詳細に語り、より多くの情報を提供することができます。ただし、お子様は昨日や明日などの時間ベースの概念にまだ問題があるかもしれません。

お子様がその日のことを話すのを手助けする

3歳以前

• あなたの子供と一緒にいた人に、その日に彼らがした主な出来事について話してもらいます。そうすることで、お子様がその日のことを話すときに理解しやすくなり、質問しやすくなります。

• 「チャールズと遊びましたか？それともエリザベスと遊びましたか？」など、子どもに選択肢を与える質問をします。
• 単純な「はい」または「いいえ」では答えられない具体的な質問をしてください。たとえば、「今日はお友達と楽しかったですか？」と言う代わりに。 「誰とボール遊びをしましたか?」と言うことができます。

3歳以上

• お子様がその日に起こった一連の短い出来事について考えるのを手伝ってから、それについて詳しく話してもらいます。例: 「起きて、シリアルを食べました。その後、何をしましたか?」
• お子様の日常生活の中で写真を撮り、その写真を正しい順序に並べるゲームを作成します。それぞれの項目で何をしているのか子供に説明してもらいます。このアクティビティは、シーケンスの概念を理解するのに役立ち、毎日の活動について話すよう促します。
• お子様にその日の一番好きな瞬間について尋ねてから、あなたのそれを話してください。彼らが適切な言葉を見つけるのに苦労していることに気づいたら、まず彼らがあなたの真似をできるようにしてみましょう。
• ユーモアと風変わりな言葉を使って、お子様がその日のことを話すように促します。子どもがジョークを理解し始めたら、「スパゲッティ一杯食べましたか、それとも家と同じくらい大きなチョコレートケーキを一切れ食べましたか？」と言って笑わせることができます。そうすることで、彼らはもっと話すようになります。

留意すべき事項

• お子様にその日のことを話すと、文章の組み立てを学び、語彙を増やすのに役立ちます。また、あなたが彼らに興味を持っていることを知らせる素晴らしい方法です。
• お子様のストーリーテリング能力は、出来事を時間内に配置することを学ぶにつれて徐々に発達していきます。
• 一番好きな瞬間は何だったかを尋ね、それを共有することで、子供がその日のことを話すのを助けることができます。